Comenius Program
VIDEO SOBRE JUEGOS TRADICIONALES LEONESES
"Come2gether" (Trabajamos juntos)
Este proyecto está financiado por la Unión Europea con el fin de mejorar la calidad y reforzar la dimensión europea de la educación en nuestras escuelas.
En él, participamos cuatro países: España, Portugal, Lituania y Turquía.
Todos trabajaremos sobre un tema común durante los próximos dos años: “La transición entre la educación infantil y primaria”.
Dentro de las actividades del proyecto se incluyen: estancias de profesores en centros hermanados, videoconferencias, concursos, creación de una página web, videos, libros… siempre colaborando los diferentes países juntos.
Todo ello con el objetivo principal de conocer y valorar otras culturas y formas de vida.
Hac clic en las banderas y verás una breve descripción de nuestros socios.
Haz clic en el nombre de los países y accederás a la página web de cada colegio.
Viajes al extranjero
Intercambio de trabajo en la escuela de Pusele
(Silute - Lituania)Por Laura Vicente Crespo
Intercambio de trabajo en el cole
(Gebze- Turquía) Por Cecilia Carro Conde
Actividades
Actividades programadas para el Proyecto Comenius “Come2gether” 2010-2012
| ACTIVIDAD |
FECHA |
COLEGIOS IMPLICADOS |
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1-Reunión del Proyecto e intercambio de profesores en Portugal. |
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2- Creación de un logo para el proyecto mediante un concurso.
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15 noviembre 2010 |
Todos Portugal elige. |
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5- Vídeo CD con bailes tradicionales de cada país ( uno por país). |
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6- “Cumpleaños feliz” Vídeo CD ( versión Karaoke) con esta canción en las distintas lenguas |
18 marzo 2011 |
Todos España Encargada |
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8- Taller sobre la transición entre infantil y primaria en cada escuela. |
Abril 2011 |
Todos. Experto sobre el tema. |
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9- Celebración de la semana de Europa. Videoconferencia con nuestros socios. |
9 mayo 2011 |
Todos |
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10-Reunión de proyecto e intercambio de trabajo en Turquía. |
16 al 20 mayo 2010 |
Todos |
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11-“Jugamos juntos” Vídeo CD con dos juegos de cada país. Niños de infantil y primaria juntos. |
3 junio 2011 |
Todos Lituania encargada. |
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12- Reunión de proyecto e intercambio de trabajo en España. |
24 al 28 octubre 2011 |
Todos |
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14- “Nuestro otoño” Libro hecho por los niños sobre el otoño. Español en inglés |
15 noviembre 2011 |
Todos Turquía encargada. |
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15- Intercambio de trabajo en Lituania |
14 al 18 noviembre 2011 |
España |
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16- Intercambio de trabajo en Turquía |
5 al 9 marzo 2012 |
España |
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17- Taller en España sobre convivencia: “Be happy, stay happy” |
26 al 30 marzo 2012 |
Todos España encargada |
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18- Intercambio de trabajo |
26 al 30 marzo 2012 |
Todos |
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19- Día de Europa. Videoconferencias entre los colegios, talleres, muestras… |
9 mayo 2012 |
Todos |
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20-Reunión de proyecto e intercambio de profesores en Lituania |
14 al 18 mayo 2012 |
Todos |
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21- Libro: Transición entre educación infantil y primaria; trabajo de colaboración Europeo, Nuestras conclusiones” |
Junio 2012 |
Todos Portugal Encargada |
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22- Ceremonia de clausura del proyecto |
Junio 2012 |
Todos |
Web común sobre el proyecto
Galería de imágenes
| VISITA A TURQUÍA EN MARZO DE 2012 | LITUANIA EN NOVIEMBRE DE 2011 |
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| VISITA A ESPAÑA DE LOS SOCIOS EUROPEOS | Vídeo sobre la visita a Turquía |
| Vídeo sobre la visita a Lituania |
Vídeo sobre la visita a Portugal |
| Pincha aquí y verás una presentación del Seminario de Contacto, en el que conseguimos a nuestros socios para hacer el proyecto. |
Comenius Regio Program
MI EXPERIENCIA EN NETHERTON MOSS PRIMARY SCHOOL
Por Laura Sáenz de Pipaón Simó
Liverpool- Inglaterra del 26 de septiembre al 2 de octubre de 2010.
Me siento muy afortunada al haber tenido la posibilidad poder participar en una experiencia de intercambio de trabajo, con el fin de compartir experiencias y así poder llevar a cabo nuevas prácticas educativas para mejorar nuestras prácticas educativas.
El centro se encontraba en la región de Sefton a las afueras de Liverpool. Tienen unos ciento cincuenta alumnos y unos doce trabajadores entre profesores, ayudantes de clase, personal de administración…
El colegio imparte clases desde infantil hasta primaria. La primaria empieza un año antes en Inglaterra, por lo que primero de primaria sería infantil de cinco años en España.
Las clases empiezan a las 8:45 de la mañana, alrededor de las 9:00 se pasa lista formalmente. Esos quince minutos los niños los emplean para lectura individual. Hasta las 10:15 tienen clases y después hay 15 minutos de descanso. La hora de la comida es a las 12 de la mañana. Todos los niños comen en el colegio, ya sea la comida del comedor o llevaban su propia comida tipo picnic. Después de la comida hay algunas actividades extraescolares hasta las 13:00 horas, como danza, deportes...
Después volvían a sus actividades lectivas que finalizaban a las 15:00 horas, hora que los alumnos regresaban a sus casas y los profesores tenían sus reuniones, visitas de padres…
Si quieres saber más sobre nuestro socio:
http://nethertonmoss.co.uk/about/
Durante mi estancia tuve la oportunidad de enseñar español como lengua extranjera, además de observar cómo se trabaja en las distintas clases. Los alumnos disfrutaron mucho de esta experiencia.
Me gustaría resaltar las principales diferencias que me ha encontrado:
1- Trabajo en grupo.
Los alumnos están distribuidos en pequeños grupos.
2- Ayudante en cada clase
Todas las clases, tanto de infantil como de primaria tienen la suerte de contar con un asistente, así las actividades de grupo se pueden controlar más fácilmente.
3- Pizarras digitales en cada clase
Todas las clases utilizan los medios informáticos .
4- Tutores dan todas las asignaturas.
No hay especialistas como en España, los profesores san matemáticas, lengua, conocimiento…
5- Decoración en las clases.
Todas las clases están decoradas, parecen nuestras clases de infantil.
6-Uniformes
Todos los niños utilizan uniformes, no hay diferencias entre colegios públicos y privados o concertados.
7-Realización de actividades que en España no estarían incluidas en nuestro curriculum.
Cocinan en el colegio, cantan, bailan y dan mucha importancia a las actividades de teatro.
8- Profesores se les llama por su apellido.
Todos los profesores se les llamar señor o señora con su apellido, nunca el nombre de pila.
Estas son las diferencias que más me han llamado la atención. Este el comienzo de una bonita relación entre ambos centros.
El curso 2010/2011 tuvimos la suerte de contar en nuestro centro con Greet Claes, una futura profesora belga con muchísimas ganas de aprender y compartir experiencias con nuestros alumnos.
Conoce a nuestro ayudante Comenius
La Acogida de Ayudantes es una acción del programa sectorial Comenius, en el marco del Programa de Aprendizaje Permanente que ofrece la oportunidad a los centros educativos de recibir un apoyo adicional en actividades como:
Organización de la acogida
Las ayudantías no implican el trabajo del ayudante como profesorado a tiempo completo, sino dar apoyo en las clases y en otras actividades escolares o extraescolares, integradas en la vida de los centros. Por ello, el o la ayudante tendrá una carga horaria en el centro de acogida de 12 horas, como mínimo, y 16 horas, como máximo, que pueden concentrarse en cuatro días a la semana.
Beneficios de la acogida de un ayudante Comenius
Los centros educativos de acogida no reciben ninguna ayuda económica, ya que se benefician de la presencia y del trabajo del ayudante. Así, estos centros consiguen que su alumnado mejore la competencia lingüística en, al menos, una de las lenguas curriculares y conozca otras lenguas habladas en Europa. Además, el alumnado es más consciente de la necesidad de desarrollar una identidad plurilingüe, es decir, conocedora de varias lenguas y culturas sin la necesidad de llegar a ser un hablante nativo en cada una de ellas. Finalmente, la acogida de ayudantes fomenta la motivación del alumnado y profesorado hacia el proceso de enseñanza-aprendizaje
